Ob ich sie erreicht habe? Ja und nein!

Ich habe festgestellt, dass ich mir für dieses Projekt viel zu viel vorgenommen habe. Dennoch glaube ich, dass ich bezogen auf meine Webseite und den Einbau verschiedener multimedialer Elemente durchaus Fortschritte gemacht habe. Und bezogen auf Adobe GoLive CS2 habe ich tatsächlich einiges gelernt. Und so ganz nebenbei habe ich mich auch mit Screen-Casting ein bisschen vertraut gemacht, indem ich erste Schritte mit dem Programm Camtasia gemacht habe.

Etliches habe ich natürlich nicht erreicht: viel ist aus der angestrebten gesamt Seite nicht geworden, aber irgendwo in der Mitte des SOL-Kurses ist mir aufgegangen, dass hier auch wieder einmal der Weg das Ziel ist: die Auseinandersetzung mit Neuem – und als Fan des Konstruktivismus gesprochen – der Einbau dieses neuen Wissen in meinen Kontext ist mir als eigentliches Ziel aufgegangen. Und da hat sich tatsächlich eine Menge getan.

Auch das Bloggen als Form des Austauschs mit mir selbst – auch mit anderen, aber viel zu wenig – und als Möglichkeit, die Gedanken zu sammeln und zu konzentrieren, habe ich für mich entdeckt. Während andere bezogen auf das Bloggen in fünffüßigen Jamben reimen, stotterte ich zwar noch so vor mich hin, aber immerhin…

Wie fühle ich mich jetzt?

Och, gut! ich konnte mir schon einige Kenntnisse in Adobe GoLive CS2 aneignen und mittlerweile so leidlich mit dem Programm umgehen. Manches Weltbild schon leichter, wohl wissend, dass sich viele Tools, die das Programm anbietet,sicher noch nicht beherrsche, nicht mal weiß dass es sie gibt. So ist mir relativ spät die Funktion der Navigation im Programm aufgefallen, die die Strukturierung der Seite und ein leidlich einheitliches Layout möglich macht. Das hat vieles vereinfacht. Dennoch werde ich das Programm weiter benutzen und meine Kenntnisse ausbauen.

Wo gab es Probleme?

Ja, die Probleme die bei diesem Selbstorganisierten-Lernen-Projekt aufgetreten sind sind eigentlich typisch: Geht man autodidaktisch auf ein Programm los und versucht sich die Funktionen anzueignen, kommt man mit Literatur, Podcasts und viel eigenem Spieltrieb schon relativ weit, der Aufwand dafür an Aufmerksamkeit und Zeit ist jedoch auch ziemlich groß. Und manche Funktionen erkennt man so einfach nie, weil man gar nicht weiß, dass es sie gibt. Wer liest schon die Literatur von S. 1 bis S. 600?

Bei dem Programm Photoshop habe ich diese Erfahrung auch schon gemacht: man kommt schon ein ganzes Ende weit mit den Dingen wie man sich selbst erschließen kann, betreibt dafür aber relativ viel Aufwand. Nachdem ich einen Kurs an der Volkshochschule belegt habe, erschließen sich die Basics viel einfacher und schon während der Schulung habe ich mir Dinge aufgeschrieben, die ich dann privat weiterverfolgen möchte. Damit habe ich einen Fundus an Wissen, auf dem ich relativer leicht in die Richtungen aufbauen kann, die ich unbedingt benötige oder die mich besonders interessieren.

Und so ist es auch mit diesem Kurs SOL: sicher wäre mir vieles leichter gefallen, wenn ich zu Beginn meines Projektes tatsächlich eine Art Präsenzveranstaltung besucht hätte: man tut sich einfach leichter mit Inhalten und ist auch gerade zu Beginn – wie es mir auch passiert ist – nicht so frustriert, wenn’s mal nicht weiter geht. Einige Kommentare, die Leser zu meinem Tema abgegeben haben, haben mich echt weiter gebracht und auch ein wenig „getragen“.

Wie ist es mit dem Bloggen?

Ja nun: Man fühlt sich ein wenig wie der Nachtfalke, der in seinem Sender sitzt, Gespräche führt oder seine Gedanken einfach so „in die Schwärze der Nacht“ sendet. Wer zuhört, weiß man am Ende nicht. Und bezogen auf die Veröffentlichung der Schwierigkeiten oder Probleme die man hat, hat es was Exhibitionistisches. Es fühlt sich ein bisschen so an, wie wenn man zum ersten Mal in die Sauna geht: Es ist einfach komisch, aber man gewöhnt sich dran.

Was auch ein Problem war, war der Mangel an Zeit und eine -mir wohl bekannte- Diskontinuität. Mit anderen Worten (weniger pädagogisch): bevor der Takt abgelaufen war, einfach die wilde Sau rausholen und reinklotzen. Das war bei mir schon immer so und ich glaube, mit diesem Problem werde ich auch fürderhin leben müssen.

Was habe ich gegen die Problem unternommen?

Nicht wirklich was. Einfach weitergemacht und mich dran gewöhnt. Das liegt ein bisschen in meiner Natur: Wenn ich bestimmte Dinge wirklich will, kann ich wie ein abgezogener Tesastreifen sein: klebrig und man wird denn so einfach nicht wieder los. Die Probleme mit dem bloggen haben sich wie mit dem Saunabesuchen erledigt. Man gewöhnt sich daran und die Vorteile, nämlich die der Konzentration auf das Wesentliche und das Drehen und Wenden des Problems, überwiegen einfach.

Die Frage, ob ich wirklich ein Typ für selbstgesteuertes Lernen bin, kann ich nicht beantworten. Ich glaube, dass diejenigen, die sich ihre Zeit besser einteilen als ich, eher dafür geeignet sind. Ich brauche einfach einen Coach, der mir immer ein bisschen im Nacken sitzt, und mich -kollegial und verständnisvoll- an passender Stelle anschubst.

Wie würde mit den Zielen umgehen, wenn ich nochmal zu wählen hätte?

Ganz einfach: ich würde mir ein weniger Ziele wählen und ich würde einen Volkshochschulkurs belegen.

Wie sah es mit der Unterstützung im Umfeld aus?

Damit sah es – eher – mau aus: an Feed-back durch die Kommilitonen und durch die Tutoren hat es doch ein wenig gemangelt, wobei ich aber ausdrücklich darauf hinweise, dass ich auch mit Feed-back äußerst sparsam war, einfach weil Zeit fehlte. Letztlich mangelte es bei mir bei dem SOL-Projekt an Zeit, weil ich die definitiv für die andere Inhalte verwenden musste.

es geht voran: meine Seite wächst und wächst und ich mache zunehmend Erfahrung im Umgang mit GoLive CS2.
Das merkt man besonders daran, dass ich zunehmend Elemente von dem Programm benutze, die sich nicht nur mit den Basics sondern auch mit fortgeschrittenen Elementen beschäftigen ( z.B. Flash-Filmchen, Skalierung von Bildern usw.).

Gleichzeitig nutze ich zunehmend Funktionen des Programms, die den Umgang erleichtern, so z.B. Musterseiten, Drag and Drop-Funktionen, Navigationselemente, Diagramme). Insgesamt werde ich also immer sicherer mit den Basics und kann mich etwas fortgeschrittener Funktionen widmen.

Nebenbei habe ich mich auch ein wenig mit dem Programm Camtasia beschäftigt, welches Funktionen zur Aufnahme des Desktops oder Programmen bereitstellt. Dabei hat mich besonders einen Artikel von Caspar inspiriert, der mich darauf hingewiesen hat, dass einige Programme Zoom-Funktionen bereitstellen, die die Aufnahme auf die Bereiche des Desktops konzentrieren, die für ein Screencast gerade von Interesse sind. An dieser Stelle nochmals herzlichen Dank!

Zu den organisatorischen Rahmenbedingungen:

Da muss ich leider immer noch zugeben, dass das SOL-Projekt zuweilen Lückenbüßer ist: Meistens beschäftige ich mich mit meiner Webseite, wenn die anderen schlafen. Morgens ganz früh oder beim Mittagsschlaf am Wochenende. Zurzeit bin ich beruflich sehr eingespannt. Bei den Takten zum Thema Didaktik, Kommunikation und Technik bleibt einem durch die Präsenzen in Skype einfach nichts anderes übrig, als sich durchzubeißen, weil man sonst den Anschluss verliert.

Beim selbstorganisierten Lernen ist die Flexibilität einfach von Vorteil und schont die Nerven. Die relativ stramme Taktung in den Fachmodulen will ich nicht missen, andererseits bin ich froh, in den Zeiträumen, die ich für das SOL-Projekt habe ein bisschen flexibler zu sein.

Insgesamt finde ich die Erfahrungen, die ich sowohl mit Taktung wie mit SOL mache bzw. gemacht habe wertvoll. Ohne Taktung wäre ich vielleicht schon abgehängt, ohne SOL vielleicht schon am Rande des Wahnsinns…

Ich habe erste Tests mit multimedialen Elementen auf meiner Webseite unter GoLive CS2 gemacht: ich habe mit Camtasia ein kleines Podcast zum Thema „Freigabe unter Windows XP“ aufgenommen und auf der Seite eingebaut. zu viel davon natürlich noch nicht erwarten, es geht erst mal darum, wie man solche Elemente einbindet und mit welchen Zoom-Faktoren  man bei der Bildschirmaufzeichnung arbeiten kann.

Wer mag, kann sich unter http://ronnyb.rivido.de/web-sol/Neue_Dateien/Freigabe.html  meine ersten Gehversuche anschauen. Ich denke, die Idee ist nicht schlecht, wenn man Inhalte nicht schriftlich vermittelt, sondern anhand von kleinen Filmchen. Problematisch hierbei ist,  das habe ich schon festgestellt, dass man den Bildschirm nicht ohne Verkleinerung auf die Webseite erstellen kann, weil sonst einfach viel zu viel Raum einnimmt. Man muss also mit Zoom- Faktoren arbeite, d.h. die Seite verkleinert darstellen, so dass das Fenster nicht zu wuchtig daherkommt.

Den Faktor, den ich gewählt habe, kann ich aber wohl wahrscheinlich nicht nehmen, weil man zwar mit der Größe gut klarkommt, aber die Inhalte nur dann wirklich gut erkennen kann, wenn man sich ein bisschen mit der Materie auskennt.

Gestern hatte ich meinen ersten Chat mit Audio und Videounterstützung und ich hab’s letztlich gemacht, wie in den Unterlagen beschrieben: Die Leute begrüßt, Fragen gesammelt und beantwortet, ohne einzelne Leute dabei zu vergessen.

Ich bin immer wieder auf die Leute eingegangen, um sie zur Teilnahme zu aktivieren ( allerdings nicht immer mit wirklich durchschlagendem Erfolg, wie ich zugeben muss). Ich habe das Abstimmungstool benutzt und immer wieder nachgefragt, ob alle alles verstanden haben und schlussendlich waren alle zufrieden und fanden es gut. Immerhin…

Auch sonst konnte ich meinen frisch erworbenes Wissen immer wieder einsetzen, weil wir in unserem Studiengang auch ein ganz neues Konzept ausprobieren: Ein belended-learning Arrangement, bei dem sich Selbstlernphasen und Präsenzseminare immer wieder abwechseln. An vielen Stellen konnte ich, glaube ich, ganz gute Beiträge einbringen, die ich aus dem was ich bei EduMed gelernt habe, herausholen konnte.

Nach dem, was ich mit dem SOL-Projekt erfahren habe, denke ich, dass es besser ist, kleine Modifikationen am Projekziel vorzunehme: es wird doch schwer werden, die ganze Seite im Rahmen des Projektes umzuschreiben, deshalb werde ich wohl exemplarisch einige Seiten in GoLive setzen und diese Seiten dann gemäß meinem Projektziel „Verbesserung der Reichhaltigkeit“ aufwerten. Ich denke, es werden wohl einige Bilder zusätzlich und -zumindest so ist es geplant- auch einige Podcasts hinzukommen.

Fazit: Ganz so schlecht wie ich gedacht habe, läuft es doch nicht. Es ist immer wieder erstaunlich, wie viel man lernt, indem man die Dinge anwendet und sich immer wieder, wenn es Probleme gibt, an Literatur oder andere Wissensquellen, die einem weiterhelfen, heran macht.

Eigentlich finde ich die Idee gut, weil man wirklich bewusst Erfahrungen damit sammelt, wie man seine Zeit einteilt bzw. eigentlich einteilen sollte. Auch die Organisation rund um dieses Projekt könnte sicherlich ein Lernerfolg an sich sein, aber wenn zu wenig Zeit übrig ist, verkommt das Ganze ein wenig.

Nichtsdestotrotz habe ich gestern wiedereinmal einige Stunden auf diese Sache verwendet und meine ersten Fußspuren zu diesem Thema sind unter http://ronnyb.rivido.de/web-sol/ zu sehen.

Als weiteren Lernerfolg verbuchte ich die Erkenntnis, dass es sich bei GoLive CS2 wirklich um ein Tool zum Erstellen professioneller HTML Seiten handelt. Für Leute wie mich, die das Netz nutzen, um ihre Teilnehmer oder Studenten mit diesem Medium auf dem laufenden zu halten ist die Bedienung einfach viel zu kompliziert. Ich glaube, dass so Leute ich tatsächlich mit CMS- Systemen, die zwar erhebliche Funktionseinschränkungen aufweisen, aber einfach viel leichter zu bedienen sind, besser fahren.

Zu meinen Erfahrungen bezogen auf das SOL-Projekt im Einzelnen:

Was ich gut finde ist, das zwischen den Takten immer eine kurze Zeit ist, um sich mit dem SQL-Projekts zu beschäftigen. Da ist dann tatsächlich Zeit, die Dinge, die man braucht in Ruhe aber intensiv zu bearbeiten.

Zeitmanagement:

Die üblichen Zeiten, zu denen ich mich mit dieser Sache beschäftige, liegen tatsächlich zwischen 09:00 und 12:00 Uhr jeweils montags und freitags. Wie in der Aufgabenstellung angemerkt, sind das auch für mich die besten Zeiten des Tages, um mich mit komplexen Themen zu beschäftigen.

Obwohl ich, als Lerche, auch gute Erfahrungen mit der Arbeit ganz früh morgens (04:00) gemacht habe: Nachdem der Verstandskasten bei mir ca. 15 Minuten braucht um tatsächlich alles angemeldet zu haben, läuft er überraschend gut: So habe ich von 04:30 bis 6:30 Uhr Zeit, auch schwierigere Sachen zu bewältigen und interessanterweise beeinträchtigt nicht diese Arbeit dann am weiteren Vormittag nicht.

Iich habe auch gute Erfahrungen damit gemacht, mir kurze Notizen zu machen an welcher Stelle ich die Arbeit unterbrochen habe und mit welchem nächsten Arbeitsschritt ich beim nächsten Mal weitermachen muss. (Ist aber auch im Unterricht so: Da muss ich mir auch immer aufschreiben welches Thema ich zuletzt bearbeitet hat und mit welchem lernt schritt ich in der nächsten Stunde weitermachen muss.

Zielerreichung:

Machen wir uns nichts vor: Die Ziele, die ich mir zu meinem Zeit Plan gesteckt habe, habe ich weder erreicht noch kann ich sie erreichen. Macht aber auch nichts, denn ich glaube der Weg ist bei diesem SOL-Projekt ja das Ziel.

Ablenkung:

Das ist tatsächlich ein Problem, denn ich arbeite zuhause und konnte noch nie die Tür zumachen und die Welt um mich herum vergessen. Aber wer könnte, wenn draußen, also vor meiner Bürotür, mal wieder die Hölle los ist, einfach sagen: „Mich geht das nichts an…“

Und zugegeben: manchmal nutze ich die Zeit, die ich besser für das SOL-Projekt nutzen würde als eine Art „Steinbruch“ für Zeit, die ich zu diesem Zeitpunkt einfach für andere Dinge aufwenden muss.

Motivation:

Damit habe ich jetzt nicht so das Problem, den ich habe mir ein Thema ausgesucht, das mich tatsächlich intrinsisch motiviert: ich will tatsächlich mit dem Programm umgehen lernen und mich interessieren auch die Erfahrungen, die ich für das selbstorganisierte Lernen bewusst machen kann.

heute gehe ich die ersten Schritte zur Umsetzung meines Selbst Organisierten Lernen Projektes!

Das heißt, die ersten Schritte bin ich schon gegangen, denn ich habe mir Gedanken darüber gemacht, wie meine Seite, die ich mit Adobe Golive CS2 gestalten und programmieren möchte, aussehen soll.

Und da fangen schon die ersten Schwierigkeiten an: da fällt mir einfach nichts richtig Gutes ein. Bisher habe ich ja immer mit einem CMS System gearbeitet, welches mir das Outfit meiner Seite im Wesentlichen vorgegeben hat.  Dabei habe ich mich immer geärgert, dass dieses System meinen Vorstellungen nicht wirklich entsprochen hat.

Jetzt muss ich meinen Vorstellungen ein Gesicht geben und stelle fest, dass das, was mir einfällt, auch nicht wirklich besser ist als das, was mir Net-Objects vorgeschlagen hat. Puhh!

Nach einigen Versuchen breche ich erstmal ab und wende mich dem Papierchen zu Meilenstein drei bis fünf zu.

Und dabei kommt auch schon die erste Idee: ich muss mich und mein Arbeitsfeld erstmal organisieren! Gute Idee! Und ich fange damit an, meinen Arbeitsplatz aufzuräumen, denn erst jetzt fällt mir auf, wie der in den letzten Tagen bei viel Arbeit zugewuchert ist.

Damit ihr wisst wovon ich rede: ein Bild sagt mehr als 1000 Worte!

Tja, der hat schon nötig! Also ran an den Speck und operative Hektik an den Tag legen!

Eine halbe Stunde später:

Ja, hat schon gewirkt! In der Vergangenheit fingen schon einige Projekte damit an, dass ich meinen Arbeitsplatz ein wenig aufgeräumt habe. Man wirft was weg, manches wird eingeordnet, auf jeden Fall ist Platz für Neues!

Jetzt werde jedenfalls darangehen, im Internet nach Anregungen zu suchen, wie meine Seite in Zukunft aussehen soll.

Systemwechsel der Seite von NetObjects nach Adobe GoLive CS2,
dabei die benötigten Adobe GoLive CS 2 bedienen können.

Teilziele:

Teilziel 1:

• Entwicklung eines Seiten-Layouts

Teilziel 2:

• Erstellung multimedialer Zusatzelemente (ggf. mit Hilfe von CamStudio 2.00)
• Erlernen der notwendigen Adobe GoLive Komponenten
• Umstellung der Seite
• Onlinestellen der Versuchsseiten
• Erproben der Elemente in ihrem Zusammenspiel

Teilziel 3:

• Einbinden im Original-Kontext
• Erprobung durch einen „ahnungslosen“ Anwender
• Mängelbeseitigung

Zeitrahmen:

Teilziel 1:

• Zeitansatz: 10 Stunden
• Zeitrahmen: 1. Hälfte Juli 2007
• zwischendurch kleine Schaffenspause von ca. 1 Woche

Teilziel 2:

• Zeitansatz: 30 Stunden
• Zeitrahmen: 2. Hälfte Juli 2007 bis 1. Oktober 2007
• zwischendurch kleine Schaffenspause von ca. 2×1 Woche

Teilziel 3:

• Zeitansatz: 10 Stunden
• Zeitrahmen: 1. Oktober – Mitte November 2007

Wann genau arbeite ich an diesem Projekt?

Diese Frage ist am schwierigsten zu beantworten: Ich denke, ich muss mir die Zeit dafür iregndwo holen. Am besten wirdes sein, wenn die diese Arbeiten an meinen Studientagen montags bzw. freitags im Anschluss an meine Lernphasen an den Studienbriefen hänge.

Das wird gehen, weil diese Zeiten prinzipiell für Studium verplant sind und weil ich diese „Softwarearbeit“ auch dann noch bewältigen kann, wenn mein Geist „nicht mehr ganz so frisch“ ist.

Software und Computer sind ein Teil meines Daseins – ein Teil meiner Hobbies. Ich denke, das ist machbar.

Eine Alternative wäre meine Seite www.rb-photographie.de, die z.Zt. noch völlig brach liegt und nur mit einigen Unterseiten zu Bildserien unterlegt ist z.B. www.rb-photographie.de/family. Diese Seite aufzubauen wäre sicher auch eine gute Übung und auch sinnvoll. Muss den Aufwand nochmal genau abschätzen.

Zu den Feinzielen:

• Webseitendesign und Farbwahl: Da habe ich bisher wenig gemacht und bin als Mann da sicher auch noch nachholbedürftig.
• Funktioneller Aufbau: Wie kann ich die Seite übersichtlich aufbauen und wie kann ich die Navigation optimieren?
• Weg von der Textlastigkeit: Die Seite ist stark textbasiert. Das würde ich gerne ändern und mit Multimediaelementen arbeiten. Wohl wissend, dass solche Elemente extrem teuer (zeitlich gesehen) sind und deshalb kann es dabei nur um einzelne Muster gehen!!